الأسرة المسلمة وتحديات التربية في العصر الرقمي

د. جواد  بولويحة

doi:10.48185/sjhss.v2i6.2067

المؤلفون

د. جواد بولويحة أستاذ حقوق الإنسان في كلية الشريعة والقانون، جامعة سيدي محمد بن عبد الله، فاس، المغرب

DOI:

https://doi.org/10.48185/sjhss.v2i6.2067

الكلمات المفتاحية:

الأسرة المسلمة، التربية، الوسائط الرقمية، القيم، التحديات التكنولوجية

الملخص

تهدف الدراسة إلى تحليل أثر الوسائط الرقمية الحديثة على الأدوار التربوية داخل الأسرة المسلمة في ظل التحولات التكنولوجية المتسارعة، وتبرز أهمية الدراسة في مدى تأثير هذه الوسائط على التنشئة الاجتماعية والتواصل الأسري ومنظومة القيم المرجعية. يعالج البحث موضوعًا معاصرًا يمس صميم البنية الأسرية والتربوية، كما يسلط الضوء على التحديات الأخلاقية والقيمية الناتجة عن الاعتماد المتزايد على الوسائط الرقمية. وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي لرصد مظاهر تأثير هذه الوسائط على الأسرة، مع الاستئناس بالمنهج الاستنباطي لاستخلاص بدائل تربوية إسلامية ترتكز على مقاصد الشريعة.

أظهرت النتائج تراجع الدور التربوي المباشر للوالدين نتيجة الحضور القوي للوسائط الرقمية، واختلال منظومة القيم لدى الأبناء. كما بينت الدراسة ضعف التواصل الأسري التقليدي وارتفاع مخاطر الانحراف السلوكي والفكري لدى النشء في غياب التأطير القيمي والرقابة الواعية. وأوصى البحث بضرورة ترسيخ التربية القيمية والروحية داخل الأسرة، واعتماد مرافقة رقمية واعية للأبناء تقوم على الحوار والتوجيه بدلاً من المنع المطلق. كما شددت الدراسة على تعزيز الوعي الرقمي لدى الآباء والأبناء لتحقيق التوازن بين الاستفادة من التكنولوجيا وحماية القيم الإسلامية الأصيلة.

المراجع

أولاً: المراجع العربية:

أمين، محمد. (2025). التأثير الاجتماعي للمجتمع الإلكتروني على العلاقات الأسرية: دراسة في تحولات العلاقات العائلية. (ط1) القاهرة، مصر :مركز دراسات الوحدة العربية.

بكار، عبد الكريم. (2014). التربية الرشيدة في عالم متغير، (ط2) الرياض: السعودية، دار وجوه.

حمدي، سعاد. (2021). التربية الرقمية ومهارات القرن 21 في المنظومة التعليمية. مجلة دراسات تربوية، جامعة القاضي عياض، (10)، 134-156.

الزاوي، خديجة. (2022). وسائط الإعلام الجديدة والتحولات القيمية لدى الأسرة المغربية، المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية، (5)، 42-70.

الزعبي، منى. (2025). أثر وسائل التواصل الاجتماعي على العلاقات الأسرية والاجتماعية في السعودية. المجلة السعودية للعلوم الاجتماعية، (10)، 65-96.

الزهراني، خالد. (2022). التربية الرقمية الإسلامية بين النظرية والتطبيق. (ط1) الكويت: المركز العربي للبحوث التربوية، 78-108.

عبد الله، فاطمة. (2020). تأثير مواقع التواصل الاجتماعي على العلاقات الأسرية. المجلة المصرية للدراسات النفسية والاجتماعية، (4)، 67-92.

فاضلي، حسن. (2022). دور الخطاب الديني في التوجيه الرقمي للنشء. مجلة المنبر للدراسات الإسلامية والاجتماعية، (24)، 89-112.

القريوتي، فؤاد. (2020). التربية الرقمية في ضوء القيم الإسلامية، جامعة الزيتونة، مجلة التربية الإسلامية، (18)، 78-121.

النجار، سامي. (2021). مخاطر الوسائط الرقمية على القيم الأسرية: رؤية تربوية، جامعة دمشق، مجلة العلوم الاجتماعية، (12)، 164-182.

الهواري، نجلاء. (2019). الإعلام الجديد وواقعه وآثاره الاجتماعية على القيم الأسرية للطفل العربي. مجلة العلوم الاجتماعية، (7)، 116-142.

اليحياوي، عبد المجيد. (2020). التكامل بين المدرسة والمسجد في التربية الأخلاقية الرقمية، جامعة محمد الخامس المغرب، مجلة رؤى تربوية، (7)، 80-117.

ثانيًا: المراجع الأجنبية:

Vasanth, G., Anurekha, S., Raj, D., & Raghavan, A. (2021). Impact of Digital Media on Children and the Changing Role of the Family. International Virtual Conference on Innovation in Multidisciplinary Studies‑IVCIMS.

Romanization of references:

Amīn, Muḥammad. (2025). al-taʼthīr al-ijtimāʻī lil-mujtamaʻ al-iliktrūnī ʻalá al-ʻAlāqāt al-usarīyah : dirāsah fī Taḥawwulāt al-ʻAlāqāt al-ʻāʼilīyah. (Ṭ1) al-Qāhirah, Miṣr : Markaz Dirāsāt al-Waḥdah al-ʻArabīyah.

Bakkār, ʻAbd al-Karīm. (2014). al-Tarbiyah al-rashīdah fī ʻĀlam mutaghayyir, (ṭ2) al-Riyāḍ : al-Saʻūdīyah, Dār Wujūh.

Ḥamdī, Suʻād. (2021). al-Tarbiyah al-raqmīyah wa-mahārāt al-qarn 21 fī al-Manẓūmah al-taʻlīmīyah. Majallat Dirāsāt tarbawīyah, Jāmiʻat al-Qāḍī ʻIyāḍ, (10), 134-156.

AL-Zāwī, Khadījah. (2022). wasāʼiṭ al-Iʻlām al-Jadīdah wa-al-taḥawwulāt al-Qiyamīyah ladá al-usrah al-Maghribīyah, al-Majallah al-Maghribīyah lil-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah, (5), 42-70.

AL-Zuʻbī, Muná. (2025). Athar wasāʼil al-tawāṣul al-ijtimāʻī ʻalá al-ʻAlāqāt al-usarīyah wa-al-Ijtimāʻīyah fī al-Saʻūdīyah. al-Majallah al-Saʻūdīyah lil-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah, (10), 65-96.

AL-Zahrānī, Khālid. (2022). al-Tarbiyah al-raqmīyah al-Islāmīyah bayna al-naẓarīyah wa-al-taṭbīq. (Ṭ1) al-Kuwayt : al-Markaz al-ʻArabī lil-Buḥūth al-Tarbawīyah, 78-108.

ʻAbd Allāh, Fāṭimah. (2020). Taʼthīr mawāqiʻ al-tawāṣul al-ijtimāʻī ʻalá al-ʻAlāqāt al-usarīyah. al-Majallah al-Miṣrīyah lil-Dirāsāt al-nafsīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, (4), 67-92.

Fāḍilī, Ḥasan. (2022). Dawr al-khiṭāb al-dīnī fī al-Tawjīh al-raqmī llnshʼ. Majallat al-Minbar lil-Dirāsāt al-Islāmīyah wa-al-Ijtimāʻīyah, (24), 89-112.

AL-Qaryūtī, Fuʼād. (2020). al-Tarbiyah al-raqmīyah fī ḍawʼ al-Qayyim al-Islāmīyah, Jāmiʻat al-Zaytūnah, Majallat al-Tarbiyah al-Islāmīyah, (18), 78-121.

AL-Najjār, Sāmī. (2021). Makhāṭir al-Wasāʼiṭ al-raqmīyah ʻalá al-Qayyim al-usarīyah : ruʼyah tarbawīyah, Jāmiʻat Dimashq, Majallat al-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah, (12), 164-182.

AL-Hawwārī, Najlāʼ. (2019). al-Iʻlām al-jadīd wa-wāqiʻuh wa-āthāruh al-ijtimāʻīyah ʻalá al-Qayyim al-usarīyah lil-ṭifl al-ʻArabī. Majallat al-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah, (7), 116-142.

AL-Yaḥyāwī, ʻAbd al-Majīd. (2020). al-Takāmul bayna al-Madrasah wa-al-Masjid fī al-Tarbiyah al-akhlāqīyah al-raqmīyah, Jāmiʻat Muḥammad al-khāmis al-Maghrib, Majallat Ruʼá tarbawīyah, (7), 80-117.