استراتيجيات تنمية مهارات اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها في ضوء المدخل التواصلي
DOI:
https://doi.org/10.48185/sjhss.v2i5.2008الكلمات المفتاحية:
مهارات اللغة العربية، المدخل التواصلي، الناطقون بغير العربية، استراتيجيات التعليم.الملخص
يهدف هذا البحث إلى إبراز استراتيجيات تنمية مهارات اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها في ضوء المدخل التواصلي، الذي يُعد من المداخل الحديثة في تعليم اللغات, وينطلق البحث من مشكلة ضعف الكفاية اللغوية لدى متعلمي العربية بسبب اعتماد طرائق تدريس تقليدية تركز على القواعد دون توظيف اللغة في مواقف تواصلية حقيقية, واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي في إجراء هذا البحث، واستعرض أبرز الاستراتيجيات التواصلية لتنمية مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة, وتوصل الباحث إلى أن المدخل التواصلي يسهم في تحسين الأداء اللغوي، وتعزيز قدرة المتعلمين على استخدام اللغة العربية استخدامًا وظيفيًا، وزيادة دافعيتهم للتعلم, ويوصي الباحث بضرورة تدريب معلمي العربية للناطقين بغيرها على الاستراتيجيات التواصلية وتضمينها في المناهج التعليمية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. موسى عيسى زين الدين
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
