دور الموجهة الطلابية في تعزيز الوعي بالمخاطر النفسية لمواقع التواصل الافتراضية لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدارس الأحساء "دراسة ميدانية"

الملخص

     هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الموجهة الطلابية في تعزيز الوعي بالمخاطر النفسية لمواقع التواصل الافتراضية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس الأحساء بالمملكة العربية السعودية، وأيضاً معرفة مواقع التواصل الافتراضية الأكثر انتشاراً واستخداماً بين الطالبات، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ لتحقيق أهدافها المنشودة، واعتمدتْ أداة الاستبانة لجمع البيانات، وَطُبِّقَتْ على عينة من مدارس الطالبات في محافظة الأحساء للفصل الدراسي الثالث للعام 2024م، وقد تكونت العينة من 400 طالبة. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن المستوى العام لدور الموجهة الطلابية في تعزيز الوعي بالمخاطر النفسية لمواقع التواصل الافتراضية قد جاء مرتفعًا. وأن أكثر المواقع الافتراضية انتشاراً واستخداماً بين الطالبات هي: الواتساب، ويليه موقع التلجرام، ثم موقع الأنستجرام، ويأتي في الترتيب الرابع اليوتيوب، وفي الترتيب الخامس السناب شات، ثم لوكيت والتيك تك. وأشارت النتائج إلى ندرة استخدام الطالبات لموقع تويتر(x)، والتيل، والإيمو واللاين، وبينت أنه نادراً ما تصل ساعات استخدام الإنترنت لدى الطالبات إلى سبع ساعات يوميًّاً.